机电学院（辽宁广播电视学校）
督导月报（2026年6月）

为推动学院实现高质量发展，全方位保障教学质量与学生学习成效，学院本月坚定不移且有条不紊地推进常态化教学督查工作。督查团队成员秉持严谨负责的态度，深入教学一线，走进一间间教室认真听课，详细记录教学过程与学生状态，还通过与师生交流、查阅资料等方式展开调研，全面精准掌握教学动态。一旦发现教学方法不当、进度不合理等问题，便第一时间与教师沟通反馈，提出针对性改进建议。这种及时有效的反馈机制为教学改进指明方向，持续有力的常态化教学督查营造了良好教学氛围，有效促进了教学质量的稳步提升，为学院长远发展筑牢坚实根基。

一、课堂教学督查情况

本月，为进一步提升教学质量、保障学生学习效果，学院精心组织教师深入教学一线，开展了针对8位任课教师的理论教学与实践教学专项督查工作。督查团队秉持严谨细致的态度，全面且深入地开展检查，督查内容广泛且细致，涵盖教学计划执行是否严格、师生互动是否积极有效、课堂纪律是否良好、教学内容与方法是否科学合理等多个关键方面。通过此次督查，精准发现了教学中存在的问题，为后续教学改进提供了有力依据，助力学院教学质量迈向新台阶。

1.课堂教学整体情况与突出问题

本月，学院对8位老师的授课情况展开了一场全面且细致的督查。总体来看，8位老师皆能严格按照教学计划有序完成授课任务，充分展现出扎实的教学执行力与过硬的专业素养。其中，孙雨阳老师独具匠心，精心设计师生互动环节，凭借巧妙提问、组织小组讨论等多样方式，成功营造出活跃热烈的课堂氛围，极大地提升了学生的参与度；李晔老师则在课堂纪律管理方面表现出色，学生听课秩序井然有序，其对知识点的梳理精准凝练、讲解通俗易懂，教学效率令人称赞；武炫老师课堂教学整体设计科学合理，巧妙地将思政元素融入其中，所选取的案例分析深入浅出、易于理解。然而，教学工作中仍存在一些亟待解决的短板。部分老师的课堂存在师生互动匮乏的问题，学生听课专注度欠佳，课堂氛围沉闷压抑，难以有效激发学生的学习积极性；课堂纪律管理成效也不尽人意，知识延伸与案例补充有所不足。有待提高，教师对课堂秩序的管控不够到位，进而对实训教学效果产生了不利影响。

2.教学场所学生上课情况

在教学场所巡查工作中，我们对教学楼、操场体育与健康区域以及数控汽车实训基地展开了全面且细致的检查。教学楼巡查方面，整体状态较为良好。其中，25级数控班和24汽车班表现尤为突出，这些班级学生带书情况普遍较好，学习氛围浓厚，在各项评估指标中总平均分较高。不过，也有部分班级表现不尽如人意，存在一些不良现象，如24软件班课堂上出现学生说话、睡觉的情况，迟到和旷课现象也时有发生。

操场体育与健康巡查时，整体状态令人满意。24汽车以及25电子班表现突出，学生们积极参与体育活动，展现出良好的精神风貌。

在数控汽车实训基地巡查中，部分班级表现亮眼。24汽车的两个班级满勤率较高，实到人数多，请假人数少，体现出学生们对实训课程的重视。同时，23数控的三个班级实到人数也较多，请假和旷课人数较少，实训秩序井然。

二、整改措施

在已开展的整改沟通工作中，针对不同教学场景下暴露出的问题，采取了针对性举措。对于存在未使用多媒体设备、教学形式单一问题的教师，与其进行沟通，建议后续教学中合理融入多媒体设备，以此丰富教学形式，增强教学的直观性。针对课堂纪律管理效果欠佳且教学内容不够饱满的情况，一方面联系辅导员协助强化学生课堂纪律管理，另一方面与相关教师沟通，要求进一步充实课堂教学内容，增加课件演示与案例分析环节。对于实训课堂纪律问题突出、学生参与度与规范性不足的情况，与授课教师沟通，着重强调实训课堂纪律管理的重要性，要求优化课堂管控方式，加强对学生实训过程的监督与引导。对于课程时间分配不合理、学生实际练习时间较少的情况，建议重新调整教学计划，合理压缩理论讲解时长，增加学生实际练习时长，保障理论教学与实践练习的平衡。

本月教学督查工作全面深入，发现了教学中存在的共性与个性问题，并采取了相应的整改沟通措施。未来，学院将继续加强教学督查力度，优化教学方法与手段，提升教学质量与学生学习效果，为学院的高质量发展奠定坚实基础。

一审一校:李玉飞

二审二校:宋  恺

三审三校:宋欣颖